Změny pro pedagogy: novela stanovuje jazykovou úroveň C1

Znalost českého jazyka patří k základním pilířům pedagogické profese v České republice. Učitel totiž není jen nositelem informací, ale především zprostředkovatelem porozumění – a právě jazyk je jeho hlavním nástrojem. V posledních letech proto došlo k úpravám legislativy, které jasněji vymezují, jakou úroveň češtiny musí jednotliví pedagogičtí pracovníci splňovat. Cílem nemá být administrativní náročnost, ale kvalita výuky a efektivní komunikace ve školním prostředí.

Proč je úroveň C1 důležitá

Úroveň C1 podle Společného evropského referenčního rámce představuje pokročilou jazykovou kompetenci. V praxi to znamená, že pedagog dokáže mluvit plynule a přirozeně, rozumí i náročnějším textům a umí přesně a srozumitelně formulovat své myšlenky. Nejde přitom jen o „správnou češtinu“, ale o schopnost pružně reagovat na různé situace.

Ve školní realitě to zahrnuje vysvětlování učiva různými způsoby, přizpůsobení jazyka věku žáků, vedení diskuse i citlivou komunikaci s rodiči. Pedagog s úrovní C1 zvládá nejen odborný jazyk, ale i běžnou každodenní komunikaci související s fungováním školy.

Novela zákona a její dopady

Požadavky na jazykovou vybavenost pedagogů upravuje novela zákona o pedagogických pracovnících, která zpřesňuje pravidla pro fyzické osoby, které získali odbornou kvalifikaci v jiném než v českém jazyce. Jasně rozlišuje, jaká úroveň češtiny je potřebná pro jednotlivé pozice. Nevztahuje se však zpětně na pedagogy zaměstnané před 1. zářím 2023, kteří tak mohou pokračovat ve své praxi podle dřívějších podmínek.

Kdo musí prokázat úroveň C1

Podle aktuálních pravidel z roku 2025 je úroveň C1 povinná zejména pro:

  • učitele mateřských škol,
  • učitele 1. stupně základních škol.

Právě u těchto profesí je jazyk klíčovým nástrojem každodenní práce – učitel zde formuje základní jazykové návyky dětí a jeho vyjadřování má přímý vliv na jejich rozvoj.

U dalších pedagogických pracovníků, například učitelů na 2. stupni základních škol, na středních školách nebo u asistentů pedagoga, postačuje úroveň B2.

Foto: Magnific

Jak zkouška probíhá

Samotná zkouška je komplexní – neověřuje jen gramatiku a slovní zásobu, ale především schopnost jazyk aktivně používat. Uchazeči procházejí testy porozumění textu i poslechu, píší vlastní texty a absolvují ústní část. Důraz je kladen na praktické dovednosti.

Kde zkoušku složit

Zkoušku B2 nebo zkoušku C1 lze absolvovat na vysokých školách v rámci celoživotního vzdělávání, v zařízeních pro další vzdělávání pedagogických pracovníků nebo v jazykových školách s právem státní jazykové zkoušky.

Škola PELICAN v centru Brna pořádá jednak státní zkoušku, tak i zkoušku interní, která je uchazečům dostupná během celého roku. Dostupnost pak ještě zvyšuje možností provedení zkoušky online.

Informace ke zkouškám i k přípravě na ně ráda telefonicky, e-mailem či osobně poskytne kancelář školy.

Kdy není nutné zkoušku skládat

Existují i výjimky. Jazykovou zkoušku není nutné dokládat například tehdy, pokud pedagog:

  • složil maturitní zkoušku z českého jazyka,
  • vyučuje výhradně cizí jazyk,
  • nebo působí ve škole s jiným vyučovacím jazykem než češtinou.

Důraz na kvalitu

Jazyková vybavenost pedagoga přímo ovlivňuje nejen úroveň výuky, ale i celkovou atmosféru ve škole, schopnost předcházet nedorozuměním a budovat vztahy. Jazyková zkouška na úrovni C1 tak nemá být administrativní překážkou na cestě k učitelské profesi. Představuje důležitý nástroj, který pomáhá zajistit, že pedagog dokáže svou roli vykonávat profesionálně a s jistotou. S postupným zpřísňováním pravidel lze navíc očekávat, že význam jazykových kompetencí ve školství bude i nadále růst – a to ku prospěchu žáků i celého vzdělávacího systému.