Znalost českého jazyka patří k základním pilířům pedagogické profese v Česku. Učitel totiž není jen nositelem informací, ale především zprostředkovatelem porozumění – a právě jazyk je jeho hlavním nástrojem. V posledních letech proto došlo k úpravám legislativy, které jasněji vymezují, jakou úroveň češtiny musí jednotliví pedagogičtí pracovníci splňovat pro dosažení kvalitní výuky.